Fase uno

Chiedi agli studenti di impilare ogni numero in ordine.

Scopo: esercitarsi ad aggiungere numeri in ordine. Comprensione sequenziale che i numeri sono correlati.

• Supporto tramite incoraggiamento verbale.
• Per i bambini in giovane età concentrati sulle dimensioni dei blocchi, ma incoraggiali a chiamarli per il loro valore. 'Dov'è il blocco più piccolo? Quello deve essere l'unico blocco.'

Passaggio due

Costruisci una nuova torre, con i "dieci blocchi" in basso.

• Incoraggia la comprensione della discendenza. I numeri possono crescere o ridursi.
• Se i bambini riescono a completare la loro torre, incoraggiali a continuare a costruire con blocchi bonus.
• Riafferma: "I nostri blocchi da uno a 10 finiscono qui, quindi quanto è più alta la nostra torre?" E somma i blocchi extra per la risposta. Questa è un'ottima introduzione all'aggiunta.

Passaggio tre

Recensione: "Ti è piaciuto il dieci in basso o quello in basso?"

Incoraggia gli studenti a pensare di più alla loro attività. I dieci in basso possono essere più robusti ma diventano molto più alti più velocemente.